Page 38 - PISA 2025 - Raqamli dunyoda o‘rganish

topshiriqqa asosiy e’tibor qaratish masalasini mustaqil belgilash huquqiga
ega bo‘ladi. Misol uchun, topshiriq ichida murakkab bir masala bo‘lsa, o‘quvchi
uni yechishdan oldin taklif etilgan qo‘shimcha darslik materialini o‘qib chiqishi

yoki mini-treningdan o‘tishi mumkin, bularning barchasini o‘quvchining o‘zi

tomonidan boshqariladi. Shunday qilib, test jarayonining o‘zi o‘quvchining o‘z-
o‘zini boshqarish qobiliyatini sinovdan o‘tkazadi.

Baholash mezonlari va metodologiyasi ham an’anaviy PISA testlaridan farq
qiladi. PISA 2025 barcha ishtirokchi mamlakatlarda deyarli to‘liq

kompyuterlashtirilgan shaklda amalga oshirilib, ko‘p bosqichli adaptiv test

strukturasi (Multistage adaptive testing) tatbiq etilgan. Bunda test savollari
o‘quvchining avvalgi javoblariga qarab murakkablik darajasini o‘zgartirib
boradi.

3-rasm. Ko‘p bosqichli adaptiv test strukturasi

Bunday yondashuv o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini aniqroq baholash,

shuningdek, ularning bilim darajasiga mos keladigan savollarni taklif qilish

36 | PISA 2025 — Raqamli dunyoda o‘rganish