Page 64 - Demo

64 | Raqamli savodxonlik: ta%u02bclimda innovatsion texnologiyalarUndagi taymer, bosqichlarni belgilash, guruhlar bo%u02bbyicha taqsimlash kabi funksiyalar darsning mantiqiy ketma-ketligini samarali tashkil etish imkonini beradi. Shu bilan birga, FigJam kooperativ o%u02bbqitish jarayonida hamkorlikda masala yechish, guruhlararo natijalarni taqqoslash va umumiy xulosaga kelish kabi faoliyatlarni tez va qulay shaklda amalga oshirishga yordam beradi. Ayniqsa, loyiha asosida o%u02bbqitish (PBL) metodikasida muammo daraxti, sabab%u2013oqibat xaritasi yoki konseptual xaritalar yaratishda FigJam yuqori samaradorlikni namoyon etadi.Amaliy misol: Informatika darsida algoritmik blok-sxema tuzish uchun FigJam%u02bcda flowchart shabloni ochiladi. O%u02bbquvchilar har bir bosqichni sticky note orqali kiritadi va konnektorlar bilan bog%u02bblaydi. Pedagog taymerni 10 daqiqaga o%u02bbrnatadi, yakunda umumiy muhokama orqali xatolar aniqlanadi hamda to%u02bbg%u02bbri variantlar %u201cyakuniy sxema%u201d sifatida alohida blokda jamlanadi..%u0090 Padlet va FigJam o%u02bbxshashliklariPadlet va FigJam kabi onlayn doskalar ta%u02bclim jarayonini vizual, jamoaviy va dinamik tarzda boyitadi. Ularning ko%u02bbp funksiyali interfeyslari, multimodal kontentni qo%u02bbllab-quvvatlashi va real vaqt rejimida hamkorlik qilish imkoniyatlari pedagog hamda o%u02bbquvchilarga masofaviy va Padlet FigJamReal vaqt rejimidagi hamkorligi va bulutli saqlash;Matn, rasm, havola va video qo%u02bbllab%u2011quvvatlashi;QR%u2011kod/yoki havola orqali tez ulashish;Darsdan tashqari vaqtda ham loyihalarni boshqarish, muhokama qilish va natijani jamlash uchun mosligi.