Page 80 - Demo

80 | Raqamli savodxonlik: ta%u02bclimda innovatsion texnologiyalarKeys-stadi jarayonida baholash mezonlarini oldindan aniq belgilash tavsiya etiladi (masalan: muammo tahlili %u2014 30%, dalillash %u2014 30%, yechimning real-ligi %u2014 20%, taqdimot va hamkorlik %u2014 20%). Bu yondashuv baholashning shaffofligini oshiradi va o%u02bbquvchini %u201cnatija%u201d bilan birga %u201cjarayon sifati%u201dga ham yo%u02bbnaltiradi.%u258c Simulyatsiya metodlari: mazmuni va o%u02bbqitishdagi o%u02bbrniSimulyatsiya metodlari real hayotdagi holatni sun%u02bciy ravishda dars sharoitida takrorlash orqali o%u02bbquvchiga tajriba asosida bilim berishga xizmat qiladi. Bu metod fanlararo yondashuv, muammoli vaziyatlar, jarayonlarni modellashtirish talab qilinadigan darslarda ayniqsa samarali hisoblanadi.Misol uchun, fizika darsida PhET simulyatsiyalari orqali elektr toki aylanishi modeli ishlatiladi, o%u02bbquvchi virtual laboratoriya orqali qarshilik, kuchlanish va tok kuchi o%u02bbrtasidagi bog%u02bbliqlikni o%u02bbzi sinab ko%u02bbradi. Iqtisodiyotni o%u02bbrganishda esa %u201cvirtual bozor%u201d yoki %u201cbank tizimi%u201d kabi rolli o%u02bbyin shaklidagi simulyatsiyalar orqali o%u02bbquvchilar bozor mexanizmlarini amalda tushunadilar.Har ikki metodning umumiy afzalligi %u2014 bu o%u02bbquvchining bilimi passiv tarzda emas, faol, kontekstli, muammoli, izlanishga asoslangan shaklda shakllanishidir. O%u02bbquvchi ko%u02bbrsatma SIMULYATSIYA