Page 108 - Demo

108 | Raqamli savodxonlik: ta%u02bclimda innovatsion texnologiyalar1 Dominantlik tamoyili. Bu tamoyil o%u02bbquvchining mustaqil ta%u02bclim faoliyatini raqamli muhitda tashkil etishga qaratilgan. Ya%u02bcni o%u02bbquvchi o%u02bbzi bilim qidiradi, resurslarni tanlaydi va o%u02bbqituvchi ko%u02bbproq yo%u02bbl-yo%u02bbriq ko%u02bbrsatuvchi hamkor sifatida ishtirok etadi. Bunda talaba/o%u02bbquvchining shaxsiy tashabbusi va mustaqil o%u02bbquv madaniyati rivojlanadi.2 Moslashuvchanlik va adaptivlik tamoyili. Kiberpedagogika ta%u02bclim jarayonida shaxsiy yondashuvni ta%u02bcminlaydi. Har bir o%u02bbquvchi yoki talabaning qiziqishi, tayyorgarlik darajasi va shaxsiy ehtiyojlariga qarab ta%u02bclim resurslari, topshiriqlar va metodlar moslashtiriladi. Bu jarayon sun%u02bciy intellekt, adaptiv o%u02bbquv platformalari va raqamli analitika yordamida samarali amalga oshiriladi.3 Muvaffaqiyat tamoyili. Bu tamoyil o%u02bbquv jarayonida belgilangan maqsadlarga erishish va bilimlarni to%u02bbliq o%u02bbzlashtirish zarurligini taqozo etadi. O%u02bbquvchi raqamli muhitda mustaqil ishlagan holda ham natija beradigan faoliyatlarni amalga oshirishi kerak. Muvaffaqiyat hissi motivatsiyani oshiradi, bu esa uzluksiz ta%u02bclimga ijobiy ta%u02bcsir ko%u02bbrsatadi.4 Hamkorlik va interfaollik tamoyili. Raqamli ta%u02bclim muhitida o%u02bbquvchi va o%u02bbqituvchi o%u02bbrtasida ikki tomonlama emas, balki ko%u02bbp tomonlama faol aloqalar yuzaga keladi. Onlayn forumlar, virtual sinflar, guruhiy loyihalar, AR/VR vositalaridan foydalanish hamkorlikni kuchaytiradi. Bu tamoyil o%u02bbquvchilarning muloqot, hamkorlikda ishlash va ijtimoiy ko%u02bbnikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.5 Amaliy yo%u02bbnaltirilganlik tamoyili. Har qanday raqamli ta%u02bclim jarayoni aniq maqsad va natijaga qaratilgan bo%u02bblishi lozim. Bu tamoyil ta%u02bclim jarayonida nazariy bilimlar bilan bir qatorda amaliy ko%u02bbnikmalarni ham shakllantirishni talab qiladi. Virtual laboratoriyalar, onlayn simulyatsiyalar, real hayotiy keyslar asosida o%u02bbqitish o%u02bbquvchining amaliyotga tayyorligini oshiradi.6 Axborot xavfsizligi va mas%u02bculiyat tamoyili. Har bir raqamli faoliyat (platformaga kirish, fayl almashish, chatda yozish, sun%u02bciy intellektdan foydalanish) xavfsizlik qoidalari, etik me%u02bcyorlar va shaxsiy mas%u02bculiyat bilan amalga oshirilishi shart. Bu tamoyil %u201craqamli iz%u201d (digital footprint) tushunchasi orqali mustahkamlanadi.%u258c Kiberpedagogikaning umumiy xususiyatlari va vazifalari.Virtual ta%u02bclim muhitiMoslashuvchanlik va shaxsiylashtirish Interfaollik Doimiymonitoring