Page 124 - Demo

124 | Raqamli savodxonlik: ta%u02bclimda innovatsion texnologiyalarma%u02bclumotlarini ortiqcha oshkor qilmasligi lozim. Shuningdek, soxta akkauntlar, fishing va turli aldov sxemalarini aniqlash bo%u02bbyicha yetarli ko%u02bbnikmaga ega bo%u02bblishi muhimdir. Bundan tashqari, pedagog o%u02bbquvchilar bilan shaxsiy akkauntlar orqali behad yaqin muloqotdan saqlanishi, zarur hollarda faqat rasmiy yoki ishchi profil orqali aloqa qilishi tavsiya etiladi. Bu yondashuv o%u02bbquvchi%u2013o%u02bbqituvchi munosabatining professional chegaralarini mustahkamlaydi va xavfsizlikni ta%u02bcminlaydi.y 4. O%u02bbquvchilar bilan onlayn etikani shakllantirish.Pedagog ijtimoiy tarmoqlarda o%u02bbquvchilarning mas%u02bculiyatli va xavfsiz faoliyat yuritishini ta%u02bcminlashda muhim rol o%u02bbynaydi. U kiberzo%u02bbravonlikka qarshi kurashish, o%u02bbquvchilarga internetdan xavfsiz foydalanish qoidalarini o%u02bbrgatish, digital iz (digital footprint)ning oqibatlarini tushuntirish hamda onlayn hurmat va tolerantlik madaniyatini tarbiyalash vazifalarini bajaradi. Bu yondashuv nafaqat o%u02bbquvchilarning onlayn xatti-harakatlarini to%u02bbg%u02bbri yo%u02bbnaltiradi, balki raqamli etikani shakllantirishga ham xizmat qilad%u258c Ijtimoiy tarmoqlar orqali ta%u02bclimni boyitish imkoniyatlariIjtimoiy tarmoqlar ta%u02bclim jarayonini mazmunan boyitish, o%u02bbquvchilarni faol jalb etish va darsdan tashqari muloqot maydonini yaratish imkonini beradi. O%u02bbqituvchi onlayn o%u02bbquv guruhlarini boshqarishi, loyihalar, savol-javoblar va muhokamalarni tashkil etishi, qisqa videodarslar, vizual izohlar va animatsiyalarni ulashishi mumkin. Shuningdek, o%u02bbquvchilarning ijodiy ishlari bilan bo%u02bblishish ularning motivatsiyasini oshiradi, %u201cdigital storytelling%u201d, komiks yaratish yoki mini-podcast tayyorlash kabi topshiriqlar esa kreativ fikrlashni rivojlantiradi.